近年来，我市持续推进中小学科技教育和创新人才早期培养工作，培育全体学生的学科素养、创新精神和创新人格，因材施教，积极为具有学科特长和创新潜质的学生搭建成长平台。

构建贯通培养体系。出台全市中小学创新人才培养工作实施方案，实施“强基计划”后备人才培养试点工作，建设贯通培养共同体，小学以“少年科学院”“优学社团”等创新启蒙，初中遴选学科特长生与高中开展协同“育苗”，高中对接高校资源，借助“本土+外地”金牌教练对重点学生实施“竞赛+强基”双轨培养、联合集训，不断探索完善全面培养、逐步提级、提优拔尖的“金字塔”式大中小贯通培养体系。

优化课程技术资源。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育，指导学校完善培养目标、教学资源、项目设置和评价体系，推动国家课程校本化、校本课程特色化。组建STEM教研团队，设计研讨跨学科综合案例，将VR技术引入教学实践，丰富科学教育教学形式。项目化研究推进科学教育提质，13项科学教育类课题立项为省教育科学“十四五”规划课题，8个科学教育类项目立项为省“十四五”基础教育内涵建设项目。

建强学科师资队伍。加强科学教师配备，探索推行科学教育副校长制度，加强专兼职教师队伍建设，“十四五”期间共建成科学教育工作室12个，培养科学教育骨干教师近150人、市级优秀辅导员近80人。陆续从清华大学等顶尖高校招引优秀毕业生40多人，组建高水平竞赛教练团队，实行“校本+高校”双轨培养机制，先后组织456人次赴北京等地开展集训。

强化要素投入保障。连续多年开展青少年科技创新市长奖评选，为创新人才培养发展搭建了平台。建立多元化投入保障机制，设立“筑梦”教育发展基金，重点向创新人才培养工作倾斜。推进学校硬件设施建设，“十四五”期间建成校内科技教育实验场馆40个，省级自然科学类课程基地14个，五大学科奥赛集训场馆1个。

教育部近日公布的首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单中，我市姜堰区、江苏省泰州中学、江苏省兴化中学、兴化市戴南镇张郭学校成功入选。